Minecraft爱好者可以用这本书来加深他们的科学技能。
全面覆盖的科学,包括植物学、化学和物理学。字体是“dyslexia-friendly”。工作簿格式。适合上小学到高中。
需要补充材料(通常是书籍和在线文本)的形式来完成一些作业。
一个中学的数学学习方法,包含游戏、拼图、和学习活动。
适合上小学中学时代。附带了一个有用的CD。可打印材料包括在内。与数学的目标设定的全国数学教师理事会。
读者说,一些游戏不是和其他人一样有趣。
整个课程系列的一部分致力于深入的学术发展。
课程专注于发展推理、语言能力、空间关系、逻辑等等。工作簿是测序所以教训建立彼此。孩子们喜欢与这本书。
虽然书是按等级分类,一些学生可能会发现教训太容易了。在这种情况下,考虑到下一个层次的系列。
核心知识指导课由一个教育学者。
适合家庭学校和公立学校的情况。有人指导幼儿园的研究型参考书通过标准。
一些读者说这是更少的课程和指导,这意味着可能需要补充材料。
教育活动的游戏为主的书会给你的孩子一个抢先。
综合列表的主题范围从形状到西班牙的精细运动技能。许多人low-prep教训,花一分钟来组装。数字下载附带购买所以父母可以访问颜色打印出来很多次了。
一个或两个读者抱怨假期部分是有限的范围。
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教案就像蓝图老师是为了有效地教。好教案包含几个元素:一个学习目标,列出步骤,和所需材料的清单。教师可以制定自己的课程计划或购买半成品计划,他们适应他们的需求。
教师教有目标。最后,在课程计划的情况下,什么是被称为学习的目标。您可以使用课程计划与学习目标设立的管理机构。您可以使用课程计划由教会设立学习目标。不管在哪里学习目标创新、最好的教案是专注,适当发展,搭建学习进展以最自然的方式。
如果你正在寻找一组课程计划,你来对地方了。在本指南中,我们探索教案的集合,你可以买到,涉及到哪里去找到他们,如何选择,如何使用它们。
当你购买一本书的课程计划,你不一定是采购整个课程。然而,一本教案有时是课程的一部分。
让我们来探讨一个课程和教学计划的区别。
定义“课程”:课程是学术内容的集合,旨在帮助学生达到学习目标。公立学校教师常常购买特定的课程材料使用。例如,您可能听说过流行的日常数学课程在过去的十年。日常数学材料销售的一个出版社,由学校购买,紧随其后的是大量的教师。
定义“教案”:教案是一段更大的课程。认为它是一块拼图。例如,日常数学课程包括数以百计的教师应对学生课程计划,通常每天不超过一个。
决定你需要什么:如果你在家教育孩子,这是一个好主意投资课程计划基于课程涵盖所有基准,孩子进步更上一层楼。这并不是说你不能购买额外的教案的书籍吸引你或者迎合孩子的利益。例如,如果你的孩子有激情写作,您可能希望投资于一本教案提供写作提示。它可能不是课程的一部分,但它仍然是伟大的为孩子。
如果你正在寻找结构化教育活动已经到位的补充课程,课程计划的集合是一个伟大的起点。是否收集属于一个更大的课程是由你决定。
老师努力使他们的经验与某些公认最好的学习目标,通常被称为“标准。“在美国,《共同核心作为灯塔闪耀这些标准。
共同的核心是什么?人们有时错误甚至一组课程或一组课程计划。事实上,它不是。相反,公认的共同核心是一组学习标准,学校在一些州努力满足。
您可能希望购买一个教案本中心共同核心。举个例子,如果你准备标准化考试,孩子共同为核心的书可能是你最好的选择。但是记住,“共同核心”印在书的封面不反映书的质量。
一些缩写NCTM教案书flash(全国数学教师理事会)或性别(英语教师全国委员会)的封面上。这两种识别组织接受严格的学术标准。通常,这些结合共同核心州立标准。
一本教案,拥有一个共同核心,NCTM,或性别可能是一本好书,但这些话就不代表质量。让我们看一看一个缩略词可以用在评估质量的教案:聪明。
智能是一个术语在1980年代由乔治·多兰,华盛顿州的商人。多兰最初的术语描述了一种实际的方式为企业实现自己的目标。随着时间的推移,自己教育专业人士接受了这个观念。
您可能希望在书中寻找以下智能特点的课程计划:
(年代)具体:课程计划地址具体的学习目标。
(M)可衡量的:有一个可见的或有形的方式为你和学生知道学生实现每个学习目标。
(一)实现:课程计划的目标是可以实现的。他们是发展适当的和现实的。
相关(R):相关课程计划的学生,这样学生积极参与。
及时(T):课程计划坚持一个现实的实施时间表和结论。
最好的方法之一来确定一本书包含智能课程计划是将封面和阅读。网上购买时,大多数出版商允许你看到里面的一本书预览,这可能包含一个目录和一个几页的计划。
即使你不担心共同核心或智能的目标,你必须研究以下两个标准在购买前的集合计划课:年级水平和主题。
年级:一些教案书是用于广泛的年龄类别。万博manbext在线登录例如,您可能会看到封面上“中学”这个词。这表明,这本书是为孩子们第六至九年级。其他书籍设计为特定的等级水平,如幼儿园和一年级。
记住,“级别”是一个相对的概念。你的孩子可能有点高于或低于年级平均水平,这是一个好主意来调查书。一个一年级的小孩谁更擅长语言艺术可能会感到在家里第二个或第三个年级的教学计划的书。年级学生斗争与五分之一数学可以欣赏一本教案设计第四或三年级。
主题:除非你买整个课程,你可能找到全面的涵盖所有核心课程教案书籍。(例外是教案的书幼儿园,这常常涉及所有核心课程)。你可能会发现,你需要买一个单独的书计划数学,语言艺术,科学和社会研究。
请注意,一些书滚几个学术领域。例如,一本教案的书可能声称“构建思维能力”课程计划,结合阅读、词汇、数学、和推理能力。还有STEM-focused教案书包含科学,技术,工程和数学技能和STEAM-focused书籍艺术的研究与集成阀杆。
如果你喜欢的书籍或文章电子阅读器或其他设备,你知道是多么的方便去无纸化阅读材料。同样适用于教案集合。虽然有些只平装和精装书,很多人都可以下载。
电子教案几乎总是成本小于打印版本。预计花费10美元左右(有时更少)的数字拷贝教案的书。你会发现很少有困难的副本在这个价格范围内。
10美元和20美元之间,你会发现更复杂的数字拷贝的教案(甜点似乎是大约12美元)和许多平装版本相同的18美元左右。
为20美元,你可以买精装书的副本教案集合以及更长,更复杂的教案图书插图。
争取品种。许多孩子是视觉型学习者,但这并不意味着你应该避免其他指令模式。事实上,研究表明,孩子们做得最好时,课程介绍几个方法。这可能包括动觉学习,音乐学习、听力练习和社会学习。
使用分块策略。如果一个学习目标显得尤为艰巨,把课分成小块,学生更容易消化。你可能需要修改教案一点。
创建一个图形的组织者。学习可以有很大的影响,当一个学生创建一个可视化表示的信息。玩维恩图、故事地图、序列图表和时间表。如果你需要更多的想法,寻找免费的在线图形组织者模板。
一个。的确,你可以找到一些免费在线课程计划。开放教育资源,或者在整个课程范围从单一的课程计划。但在网上找到你需要的东西,你可能要花几个小时通过互联网挖掘。streamlined的花费几美元和接收课程计划在一个方便的包通常是值得的钱。
一个。教案总是可以被调整,以满足您的需求。举个例子,如果一个教训计划要求Unifix立方体,你没有打开你的孩子的乐高抽屉和手抓一把那些碎片。如果一个教训十帧,你没有计划要求,试着使自己的冰棒棍和胶水。可能性是无限的,当涉及到创建自己的材料,特别是在早些时候的成绩。
一个。如果你尝试教学的课书,它不工作,外面的时间思考这本书!尝试以不同的方式呈现的教训。
例如,一个孩子是一个高度动觉学习者可能受益于表演课,上跳跃迷你蹦床当谈到了教训,或操纵物理对象与教训。一个孩子是一个高度视觉学习者可能需要画画的教训或填写相关维恩图或其他图形组织者视觉表达的教训。
